Aplicación de análisis de redes sociales a las relaciones institucionales del Sistema de Educación Superior en la región Rivera–Livramento

Resumen

El presente trabajo presenta resultados de un proyecto de investigación - acción realizado en Rivera (Uruguay), y la Conurbación Binacional que integra junto con Livramento (Brasil). La investigación estuvo orientada al fortalecimiento de una región universitaria integrada en esta Conurbación, que sea un polo de atracción de estudiantes de diversas regiones adyacentes. La investigación analiza las relaciones institucionales en el sistema de educación de nivel superior (CVES) entre 2020 y 2021, y propone líneas de acción que puedan devenir en desarrollo económico territorial.  Se identificaron mediante entrevistas en profundidad a actores relevantes. Los actores analizados son institucionales (universidades, asociaciones comerciales y empresarias, intendencias, y otras).  Estos actores luego se analizan como nodos de una red institucional mediante análisis de redes sociales (ARS), utilizando el software Gephi. Se identificaron relaciones entre las instituciones de la CVES de Rivera (por ejemplo carreras conjuntas, convenios, investigación).  Los nodos fueron georreferenciados (mediante GeoLayout). Se realiza un mapeo institucional dinámico, utilizando datos surgidos de la investigación cualitativa y del desk research.  Si bien, tanto en el imaginario local, como en el discurso de las autoridades, Rivera y Livramento deben trabajar para consolidarse en la región como una ciudad universitaria, en esta investigación se observó que no existen aún líneas estratégicas robustas y acordadas en tal sentido. En ese sentido, la aplicación del análisis de redes sociales permite también pensar y alentar la aplicación de políticas públicas desde una perspectiva de red y de colaboración entre instituciones y actores, para el logro de objetivos comunitarios complejos.